建立“三張清單”實實在在為群眾辦實事

黨史學習教育開展以來，各級黨組織聚焦群眾急難愁盼，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿黨史學習教育始終，黨員干部積極亮諾、履諾、踐諾，但在著力解決好群眾所急所盼問題中，各級黨組織要建立“三張清單”實實在在為群眾辦實事，推動“我為群眾辦實事”走深走實，取得實效。

在“走基層、察民情”中建立“需求清單”，把一個個需求解決在群眾心坎上?！罢d在順民心，政之所廢在逆民心?！秉h員干部要時刻牢記“人民觀”“服務(wù)觀”，強化公仆意識和為民情懷，立足本職崗位，堅持身入心入相統(tǒng)一，把察民情訪民意作為“我為群眾辦實事”的第一步，要深入基層、深入一線、俯下身子“開門納諫”，問政于民、問需于民、問計于民，廣泛聽取意見、了解民生需求，切實摸清群眾的急難愁盼問題，及時建立“需求清單”，積極呼應(yīng)群眾訴求，直面問題不退不避，從最困難的群眾入手，從最突出的問題抓起，從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，解民憂、解民怨、解民困，做到進群眾之門、知群眾之情、化群眾之怨、解群眾之難，把一個個需求解決在群眾心坎上。

在“學黨史、轉(zhuǎn)作風”中建立“項目清單”，把一項項民生實事落實到群眾需求中。各級黨組織要以黨史學習教育為契機，開展“轉(zhuǎn)作風、惠民生、抓落實”實踐活動，要聚焦社會治理、營商服務(wù)、公共設(shè)施等服務(wù)，以及群眾反映的突出問題，有針對性地解決服務(wù)群眾和服務(wù)企業(yè)的痛點、堵點、難點，要結(jié)合實際，建立“項目清單”，盯住項目，扭住不放，拿出為民惠民便民的實招硬招，敢啃“硬骨頭”，做到“新官要理舊賬”，用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事，分級分類分批，把一項項民生實事落實到群眾需求中，切實把維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，有力推動“我為群眾辦實事”走深走實走細。

在“抓整改、促落實”中建立“責任清單”，把一份份責任量化壓實到黨員干部身上。各級黨組織要把“我為群眾辦實事”作為黨史學習教育的頭等大事來抓，在為群眾辦實事中，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，黨員干部要將基層一線作為“后半堂課”，立足“我為群眾辦實事”主要任務(wù)，解決好群眾的急難愁盼問題，建立“責任清單”，把一份份責任量化壓實到黨員干部身上。通過量化標準，責任到人，明確每個項目辦理時限，融入日常、抓在經(jīng)常，做到一級抓一級，層層抓落實，全力推動民生實事項目落地落細，把群眾關(guān)注的民情需求辦好辦實，辦出群眾滿意度。同時要建立跟蹤回訪制度，及時進行“回頭望”，定期對“需求清單”及時更新，對“項目清單”進行回訪，把人民群眾是否滿意作為“我為群眾辦實事”最終評判標準，真正把學史力行落到實處。