三大“黑科技”激活黨史學(xué)習(xí)教育“一池春水”

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，黑科技頻出，“大數(shù)據(jù)”“云平臺”“互聯(lián)網(wǎng)＋”正是此中代表，他們代表著一種全新的理念，極大地便利了我們的生活。立足新時代，運用新思維，我們也要立足于黨史學(xué)習(xí)的實際，因地制宜轉(zhuǎn)化，活用好“大數(shù)據(jù)”“云平臺”“實踐＋”這三大“黑科技”，充分引發(fā)受眾深層次的情感與命運勾連，把百年黨史講得更清楚，讓“偉大”被更多人讀懂。

“大數(shù)據(jù)”精準(zhǔn)投放，讓黨史學(xué)習(xí)教育活起來。在過往的黨史宣講中經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象，一堂課讓臺下的觀眾產(chǎn)生了多種反響，一部分人“津津有味”，一部分人“聽而生畏”，看起來熱熱鬧鬧，實際上個人自知。究其原因就是沒有依據(jù)受眾的不同，靈活地提供不同內(nèi)容、不同體裁的宣講。黨史學(xué)習(xí)要針對不同類型的群體，提供“多元化”的產(chǎn)品，力求“精準(zhǔn)投放”。對青少年群體講故事，向他們講述革命先輩拋頭顱、灑熱血的故事，以故事的載體讓他們聽得懂、能接受、喜歡聽；對中青年群體講理論，對他們灌輸中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論、偉大成就、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，以系統(tǒng)的理論來煥發(fā)對其黨史的全面了解與內(nèi)在認(rèn)同；對中老年群體講經(jīng)歷，以共情的經(jīng)歷一同重溫那些光輝閃耀的紅色歲月，進(jìn)一步拔升他們對中國共產(chǎn)黨的高度擁護(hù)感。真正掐準(zhǔn)所有教育對象的“興奮點”，打好“興趣牌”，讓黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。

“云平臺”遠(yuǎn)程推送，讓黨史學(xué)習(xí)教育潮起來。在黨史學(xué)習(xí)教育中，盡管有很多對有深度、能“解渴”黨史講解的學(xué)習(xí)訴求，但是黨史宣講團往往“分身乏術(shù)”，黨員干部在學(xué)習(xí)學(xué)到的更多是一些零散的片段，往往無法形成系統(tǒng)性地的認(rèn)知。黨史學(xué)習(xí)要借助“云平臺”這個載體，充分利用平臺的共享性，通過平臺共享專家對黨史理論的講解、紅色經(jīng)典的解讀，真正讓有深度、講內(nèi)涵的高質(zhì)量黨史研讀課程為更多黨員干部共享。利用平臺的互動性，充分開拓黨史學(xué)習(xí)地圖打卡、黨史答題闖關(guān)、學(xué)習(xí)積分兌換等環(huán)節(jié)，來拓展線上實踐體驗活動，營造爭先進(jìn)位的黨史學(xué)習(xí)氛圍；挖掘平臺的便利性，“讀、聽、學(xué)、悟”四種學(xué)習(xí)方式供黨員干部利用碎片時間隨時學(xué)，不限身處方位隨地學(xué)，依據(jù)內(nèi)容興趣隨心學(xué)。讓更多有深度、有內(nèi)容的黨史研讀“走進(jìn)來”，讓更多學(xué)員的感悟與感想“發(fā)出去”。

“實踐＋”觀照現(xiàn)實，讓黨史學(xué)習(xí)教育熱起來。在飽餐一頓黨史知識的“饕餮盛宴”后，許多人“學(xué)過了”的重點在于“過了”而非“學(xué)了”，對黨史學(xué)習(xí)的字面領(lǐng)會多，要義把握少。殊不知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，黨史學(xué)習(xí)不僅在于“學(xué)”，更重要的是在“學(xué)”的基礎(chǔ)上凸出實踐中怎么“做”。黨史學(xué)習(xí)要以“實踐＋”為紐帶，與總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，讓黨員干部在學(xué)習(xí)中了解到的黨的百年歷程的曲折、體驗到的先輩們創(chuàng)造偉業(yè)的艱辛、領(lǐng)悟到的未來面臨挑戰(zhàn)的不易，轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展、服務(wù)人民的內(nèi)生動力，真正將所學(xué)所思所悟運用到“我為群眾辦實事”上去，切實為人民群眾解決急難愁盼問題。