黨性是衡量黨員立場和覺悟的根本準繩，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。習近平總書記在全國黨校工作會議上指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。”新形勢下要抓好黨性教育這個主業(yè)，講好黨性教育這個主課，就要全面把握好黨性教育“知、情、信、行”的價值邏輯和實踐要求，做到知之深、情之切、信之篤、行之實，不斷增強黨性教育的針對性和實效性。
為適應大規(guī)模培訓領導干部，大幅度提高干部素質的需要，推出系列黨政領導干部黨性教育培訓方案?！包h性教育+”的干部教育培訓理念：就是在培訓安排上突出理論教育和黨性教育，同時也強調知識教育、領導能力教育。著眼于幫助干部掌握過硬的業(yè)務本領、不斷提高領導能力。我們的做法是結合江蘇各地實際，采取課堂講授與現(xiàn)場體驗相結合的方式，用江蘇各地改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐成果印證CN特色社會主義理論體系的強大生命力。用鮮活教材,開闊思路,增長見識,提高本領。在現(xiàn)場教學方面聯(lián)合全省各市（縣、區(qū)）黨校（干部學院），建立聯(lián)動機制，形成全省現(xiàn)場教學點(基地)的網(wǎng)絡化，資源共享。本培訓指南是根據(jù)“黨性教育+”的干部教育培訓理念,以全國各地人文、經(jīng)濟發(fā)展特色為依據(jù),精心設計的以7天為基礎的培訓課程安排,不同行業(yè)可根據(jù)行業(yè)需求,通過各教學模塊的有機組合,形成不同學時跨區(qū)域現(xiàn)場教學的
總書記指出：“理論上的先進性和實踐上的先進性，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他一切政黨最鮮明的本質特征。”很顯然，這種先進性的本質特征也就是我們反復強調的黨性。黨性教育的過程是一個外在灌輸和內在消化吸收的過程，如何讓黨的理論在人們的頭腦中生根發(fā)芽，內化成為黨員干部的行動自覺，關鍵是做到緊扣實際，研機析理，廓清迷霧，指引實踐。
當前，要使黨的先進性在實踐中有效彰顯，黨性教育就要突出問題導向，發(fā)揮析事明理、解疑釋惑的作用，注重解決領導干部思想上的疙瘩，引領和幫助黨員干部保持政治上的清醒和堅定。首先，要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，研讀學習馬克思主義經(jīng)典著作，貫徹落實習總書記系列重要講話精神，用馬克思主義的立場、觀點和方法辨清大局、大勢和大事，用經(jīng)典和真理的力量，引導黨員干部把遠大理想和現(xiàn)實追求有機結合起來，始終做“政治上的明白人”。其次，要不斷加強對黨史和國史的學習，避免黨員干部陷入歷史虛無主義的泥潭。通過“讀、唱、看、展、論”等多樣化的黨史教育，傳承紅色經(jīng)典，讓黨員干部銘記黨的苦難輝煌歷程，感悟老一輩無產(chǎn)階級革命家的高尚情懷和魅力風范，不斷提升黨員干部的榮譽感和使命感。最后，要直面黨員干部在現(xiàn)實中遇到的各種困惑，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，注重回答黨員干部普遍關注的問題，防止空對空、兩張皮。只有全面客觀地看待改革發(fā)展中的各種難題和矛盾，對取得的輝煌成就講透講深，對當前的深層次問題講清講實，用精準的數(shù)據(jù)事例增強說服力，用清晰的學理分析解疑釋惑，才能真正解開黨員干部的“心結”，堅定理想信念，凝聚思想共識。
在這個意義上，CN新民主主義革命將“反封建”與“反帝”并舉作為最重要的革命對象，有著極深刻之歷史合理性。當封建集團面對一個比它更高的整體利益時，天然傾向于和外來勢力結成同盟，挾洋自重，不惜以犧牲整體利益以達到自我利益的最大化。這種內部封建集團與外來勢力結成的利益共同體，在CN當前金融領域體現(xiàn)得特別充分，必須要引起足夠的重視。
由于作為整體的行政系統(tǒng)現(xiàn)在天然地傾向于遵循資本邏輯，為了保證金融以及整體GJ經(jīng)濟戰(zhàn)略的獨立性，使之服從、服務于整個政治共同體的整體、長遠利益，應將金融戰(zhàn)略、經(jīng)濟戰(zhàn)略以及更高的GJ戰(zhàn)略從行政部門當中抽離出來，設立一個跟ZY軍事委員會類似的ZY經(jīng)濟金融委員會。這一委員會應由黨的最高負責人直接組織、領導，而非任何行政系統(tǒng)的下屬單位。這樣才能夠保證在決策設計上真正體現(xiàn)黨的政治意志、政治品質、政治理想與政治主體性。
