黨性修養(yǎng)，是共產(chǎn)黨人按照黨性要求進(jìn)行自我教育、自我改造和自我完善的一種活動(dòng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部改造主觀世界的永恒課題，是提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的重要舉措。新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)，是黨建工作的重要內(nèi)容，也是事關(guān)黨的事業(yè)成敗的關(guān)鍵。新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須在政治、思想、道德、組織紀(jì)律、能力等方面加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
加強(qiáng)理論修養(yǎng)。從馬克思列寧主義、毛澤東思想，到鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，再到習(xí)近平新時(shí)代CN特色社會(huì)主義思想，共產(chǎn)主義的理論、思想浩如煙海、博大精深，是我們努力與奮斗的根本指南，所以理論修養(yǎng)的提高與加強(qiáng)非常重要。要把學(xué)習(xí)列為迫在眉睫又綿延終生的任務(wù)，按照“四個(gè)自信”的要求，抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)學(xué)思想學(xué)理論，刻苦鉆研、勤奮思考，下足苦功夫、真功夫、細(xì)功夫，把理論根基扎牢固。
黨的存在，決定了CN的金融工作、經(jīng)濟(jì)工作不但要服從資本邏輯，更要服從政治邏輯；不但要講資本性，更要講黨性。值得重視的是，過(guò)去較長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，某些宣揚(yáng)政黨-GJ去政治化，即放棄政治意志的言論廣為傳播，在社會(huì)上乃至黨內(nèi)造生了一定程度的思想混亂。這種言論的實(shí)質(zhì)，是要將以整體GJ-民族利益為旨?xì)w、不應(yīng)帶有任何自利動(dòng)機(jī)的黨降低為經(jīng)濟(jì)過(guò)程中的以自利為特征的“理性”博弈者。而喪失了統(tǒng)一政治意志的政黨也就失去了它活的靈魂，事實(shí)上就取消自我存在的合理性。一旦這樣的態(tài)勢(shì)形成，最終的結(jié)果必定是由黨奠造的政治共同體的共識(shí)的瓦解和實(shí)體的消亡。這對(duì)于中華人民共和國(guó)和中華民族而言，是絕不能承受的政治代價(jià)。
這種去政治化思維的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)在于形形色色的部門(mén)利益、條塊利益、地方利益，它們嚴(yán)重地威脅危害著整體性的GJ利益。用CN傳統(tǒng)政治術(shù)語(yǔ)來(lái)分析，這些利益體也就是所謂的封建集團(tuán)。封建集團(tuán)的根本特征便是將自我集團(tuán)所對(duì)應(yīng)的利益視作是高于整體利益的，追求的是自我集團(tuán)所對(duì)應(yīng)的利益最大化。
黨性教育是共產(chǎn)黨勇于自我革命的必然要求。勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格。要把新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展CN特色社會(huì)主義偉大事業(yè)進(jìn)行好，需要黨的建設(shè)偉大工程的有力保障，需要我們黨勇于進(jìn)行自我革命。當(dāng)前加強(qiáng)黨性教育，提升黨員干部黨性修養(yǎng)是黨勇于自我革命的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。實(shí)踐與歷史證明，黨性需要錘煉，政德需要修養(yǎng)，黨人的黨性就是在持續(xù)不斷的革命錘煉、實(shí)踐修養(yǎng)中加強(qiáng)、提升乃至鞏固、堅(jiān)守的。每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都是在不斷的改造世界、改造社會(huì)的實(shí)踐中改造并完善自身。當(dāng)前正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，曾經(jīng)黨性堅(jiān)定、政德高超的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不代表現(xiàn)在和未來(lái)始終堅(jiān)定和高超。實(shí)踐永無(wú)止境，黨性錘煉、德性修養(yǎng)永無(wú)止境。黨員干部在黨校通過(guò)接受體系化、制度化、規(guī)范化的黨性教育，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，經(jīng)歷肯定、否定、否定之否定的自我革命最終將高超黨性轉(zhuǎn)化并固化為黨員干部自身的德性自覺(jué)。
黨性教育是共產(chǎn)黨經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)的必然要求。改革開(kāi)放四十年來(lái)，我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民取得舉世矚目的輝煌成就，同時(shí)面對(duì)不斷變化著的世情、國(guó)情、社情、民情，我們黨也經(jīng)歷著各種風(fēng)浪考驗(yàn)：面對(duì)長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境的“四大考驗(yàn)”，精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的“四大危險(xiǎn)”，在長(zhǎng)期、復(fù)雜、嚴(yán)峻的考驗(yàn)下如何更好地消解危險(xiǎn)，提高執(zhí)政能力，是全黨上下必須解決的緊迫任務(wù)。各級(jí)黨校在對(duì)黨員干部實(shí)施黨性教育中，通過(guò)黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)的講授，使黨員干部將黨的意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行；通過(guò)挖掘革命、建設(shè)、改革、新時(shí)代不同時(shí)期我們黨涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)焦裕祿、楊善洲、谷文昌等各條戰(zhàn)線優(yōu)秀干部的模范事跡，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)、崇高風(fēng)范、人格魅力；通過(guò)一系列警示教育，把一些反面典型跌入違紀(jì)違法泥坑的教訓(xùn)給大家講透，使大家引為鏡鑒、自覺(jué)自律。最終通過(guò)這些系統(tǒng)、全面、科學(xué)有效的黨性教育引導(dǎo)全黨上下將思想認(rèn)識(shí)、精神狀態(tài)、行動(dòng)實(shí)踐統(tǒng)一、凝聚到處大時(shí)、順大勢(shì)、擔(dān)大事、經(jīng)風(fēng)浪的偉大事業(yè)中。
