黨性教育是共產(chǎn)黨勇于自我革命的必然要求。勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格。要把新時代堅持和發(fā)展CN特色社會主義偉大事業(yè)進行好，需要黨的建設(shè)偉大工程的有力保障，需要我們黨勇于進行自我革命。當(dāng)前加強黨性教育，提升黨員干部黨性修養(yǎng)是黨勇于自我革命的現(xiàn)實體現(xiàn)。實踐與歷史證明，黨性需要錘煉，政德需要修養(yǎng)，黨人的黨性就是在持續(xù)不斷的革命錘煉、實踐修養(yǎng)中加強、提升乃至鞏固、堅守的。每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都是在不斷的改造世界、改造社會的實踐中改造并完善自身。當(dāng)前正反兩方面的經(jīng)驗告訴我們，曾經(jīng)黨性堅定、政德高超的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不代表現(xiàn)在和未來始終堅定和高超。實踐永無止境，黨性錘煉、德性修養(yǎng)永無止境。黨員干部在黨校通過接受體系化、制度化、規(guī)范化的黨性教育，外因通過內(nèi)因起作用，經(jīng)歷肯定、否定、否定之否定的自我革命最終將高超黨性轉(zhuǎn)化并固化為黨員干部自身的德性自覺。
黨性教育是共產(chǎn)黨經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗的必然要求。改革開放四十年來，我們黨帶領(lǐng)全國人民取得舉世矚目的輝煌成就，同時面對不斷變化著的世情、國情、社情、民情，我們黨也經(jīng)歷著各種風(fēng)浪考驗：面對長期執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟、外部環(huán)境的“四大考驗”，精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的“四大危險”，在長期、復(fù)雜、嚴(yán)峻的考驗下如何更好地消解危險，提高執(zhí)政能力，是全黨上下必須解決的緊迫任務(wù)。各級黨校在對黨員干部實施黨性教育中，通過黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)的講授，使黨員干部將黨的意識、規(guī)矩意識、紀(jì)律意識內(nèi)化于心、外化于行；通過挖掘革命、建設(shè)、改革、新時代不同時期我們黨涌現(xiàn)的先進典型，弘揚焦裕祿、楊善洲、谷文昌等各條戰(zhàn)線優(yōu)秀干部的模范事跡，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)、崇高風(fēng)范、人格魅力；通過一系列警示教育，把一些反面典型跌入違紀(jì)違法泥坑的教訓(xùn)給大家講透，使大家引為鏡鑒、自覺自律。最終通過這些系統(tǒng)、全面、科學(xué)有效的黨性教育引導(dǎo)全黨上下將思想認(rèn)識、精神狀態(tài)、行動實踐統(tǒng)一、凝聚到處大時、順大勢、擔(dān)大事、經(jīng)風(fēng)浪的偉大事業(yè)中。
黨性教育活動的推進，要以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，立場堅定，始終同黨ZY保持高度一致，自覺維護黨的權(quán)威，確保政令暢通、令行禁止。切實把決策部署真正落實到位，工作中不得違反，切實把決策部署真正落實到位，工作中不得違反黨的政治紀(jì)律。要以“實”貫始終，切實增強全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，發(fā)揚求真務(wù)實、艱苦奮斗的作風(fēng)，廣泛聯(lián)系群眾，認(rèn)真抓好行業(yè)領(lǐng)域的專項整治，全面排查事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，消除安全隱患，防范安全事故。
開展黨性教育活動，要以“績”為功，狠抓效能建設(shè)，杜絕“庸、懶、散”等現(xiàn)象的發(fā)生，提高工作效率，工作中不得出現(xiàn)任何逾時不辦、圖形式、走過場、做表面文章的現(xiàn)象。要以“能”為先，積極主動，敢于擔(dān)當(dāng)，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的方法和要求，分析解決工作中遇到的困難和問題，不斷增強善學(xué)善思的能力、處理突出事件的能力、創(chuàng)新工作的能力。營造良好的社會氛圍，要知“廉”?！皾崱保瑘詻Q貫徹執(zhí)行，堅持清白做人、廉潔做事，勤懇工作，樂于奉獻，始終保持高尚的道德情操和良好的生活作風(fēng)，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈，杜絕享樂主義和奢靡之風(fēng)抬頭，遵守和維護紀(jì)律的模范。更多黨性教育
黨性是共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的本質(zhì)特征。加強黨性教育可以永葆黨的先進性，可以提高廣大黨員干部的執(zhí)政能力，提高拒腐防變的能力。黨性修養(yǎng)既表現(xiàn)為價值觀的意識形態(tài)，表現(xiàn)為黨員的思想覺悟和水平，也表現(xiàn)為黨性踐行者的行動能力，表現(xiàn)為一種現(xiàn)實的實踐精神。習(xí)近平總書記強調(diào)，“堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐。”因此，一方面，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要積極投身協(xié)調(diào)推進“四個全面”、實現(xiàn)CN夢的偉大實踐，在實踐中增長才干；另一方面，要積極投身改造主觀世界的偉大實踐，切實加強黨性修養(yǎng)，踐行“三嚴(yán)三實”，努力成為黨和人民滿意的好干部。
加強黨性教育，筑牢基層黨組織的“魂”。習(xí)近平總書記指出：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，必須在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強。”黨性教育對于提高黨員個人道德素養(yǎng)、增強黨員的使命感和責(zé)任感，從而促進整個黨組織凝聚起強大的聚合力、向上的拼搏力具有十分重要的意義。良好黨性修養(yǎng)的形成，需要綿綿用力、久久為功。要注重抓住“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的契機，在基層黨組織中持續(xù)開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，讓黨員“溫故而知新”，在不斷的學(xué)習(xí)中學(xué)深悟透，在不斷的思考中完善自我，在不斷的實踐中謀求發(fā)展，推進基層黨組織擰成一股繩，心往一處想，勁兒往一處使，持續(xù)煥發(fā)出生機與活力。
