“不忘初心、牢記使命”貫穿黨的革命、建設(shè)、改革全過程，是黨人繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，向著美好未來和理想前進的永恒主題和力量源泉，要時刻堅守共產(chǎn)黨人的這一精神家園。
它是激勵黨人不斷前進的根本動力。黨從建黨第一天起，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的理想和最終目標，義無反顧肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，把為人民謀幸福、為民族謀復興作為自己的初心和使命，并堅定篤行，展現(xiàn)出黨非凡的責任擔當和改寫歷史的非凡氣魄。
我們黨成為執(zhí)政黨之后，根據(jù)自己的歷史地位和各時期的中心任務的變化，不斷的調(diào)整和改進黨建工作，特別是改革開放后世情、國情的變化，經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、利益格局、思想觀念的深刻變化，我們黨建工作面臨著許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，黨情的深刻變化，圍繞長期執(zhí)政，“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”進行了深入、持續(xù)的探索。進入新世紀后，十六大提出了兩個重要戰(zhàn)略：一是科學發(fā)展觀，二是構(gòu)建和諧社會；十七大提出了兩個歷史性課題：一是提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平，二是提高拒腐防變和抵御風險的能力；針對黨所面臨的這兩大歷史課題，開展了學習實踐科學發(fā)展觀主題教育活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動。十八大就黨的建設(shè)的目標、總體布局和具體工作思路作出一系列新部署，對黨的建設(shè)提出新的發(fā)展。
首先，提出黨建工作新目標，“建設(shè)學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，其次，從八個方面部署了黨建工作的總體布局。從理想信念、黨群關(guān)系、黨內(nèi)民主、干部人事制度改革、黨管人才、基層組織創(chuàng)新、反腐敗、黨的紀律等八個方面，強調(diào)了當前及今后5年的黨建工作重心。再次，把純潔性與黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性建設(shè)并列為黨建主線，并提出增強自我凈化、自我完善、自我更新、自我提高能力。建設(shè)學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。表明我們對執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的把握更自覺、更全面、更深刻。黨的十八大對基層”服務型“黨組織建設(shè)作出了總體部署，要充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，進一步夯實黨執(zhí)政的基層組織基礎(chǔ)。
開展紀檢干部黨建培訓，要增強學習意識，認真學習領(lǐng)會黨的十九屆四中全會關(guān)于反腐倡廉的新思想、新觀點、新目標、新舉措，做業(yè)務過硬的紀檢監(jiān)察干部隊伍。開展紀檢干部黨建培訓，要增強大局意識，堅決維護黨的紀律，做勇于擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部團隊。黨的十八大報告中指出“CN特色社會主義事業(yè)需要全體中華兒女萬眾一心、團結(jié)奮斗。團結(jié)就是大局，團結(jié)就是力量。全黨同志要用堅強的黨性保證團結(jié)，用共同的事業(yè)促進團結(jié)”。服從和服務大局是黨員干部從政的靈魂，深入紀檢干部黨建培訓，不斷樹立大局意識、責任意識、服務意識，著眼黨和GJ工作全局，講政治、謀大局，自覺維護黨的紀律。（紀檢干部黨建培訓）
紀檢干部的政治立場堅定，政治觀念正確，是檢驗紀檢干部黨建培訓工作的思想指針。積極貫徹黨紀黨規(guī)和黨的政策，不斷深入開展紀檢干部黨建培訓工作，營造良好政治生態(tài)，多方面，全角度的譜寫全面從嚴治黨新篇章，開創(chuàng)CN特色社會主義事業(yè)新局面。（紀檢干部黨建培訓）更多黨建活動
“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！边M行黨建培訓的理論知識學習是實踐的指南，蘊藏著強大力量。我們黨之所以歷經(jīng)艱難困苦而不斷發(fā)展壯大，一個重要原因就在于始終重視思想建黨、理論強黨，堅持理論創(chuàng)新每前進一步、理論武裝就跟進一步，從而使全黨保持統(tǒng)一的思想、堅決的行動。奮進新時代、踏上新征程，擺在我們面前的使命更光榮、任務更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴峻、工作更偉大，如果缺乏理論武裝，難以戰(zhàn)勝各種風險挑戰(zhàn)。事實證明，政治上的堅定、黨性上的堅定，都離不開理論上的堅定。如果在理論學習上不深入、不到位，就背離了初衷、達不到目的，必須力戒形式主義，祛除“虛浮氣”。要在原有學習的基礎(chǔ)上取得新進步、達到新高度，不斷加深對新思想重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵、思想方法等的理解，學深悟透、融會貫通、真信篤行，才能增強貫徹落實的自覺性堅定性，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力。
